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高考物理如何拿高分?这堂教研课不仅讲透了得分点,还赢得了老师们的点赞

时间:2020-10-25 10:56  来源:沅江教育信息网 复制分享 我要评论

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原标题:高考物理如何拿高分?这堂教研课不仅讲透了得分点,还赢得了老师们的点赞

时维九月,序属三秋。9月24日,为提升高考复习的有效性,成都衡新高考补习中心物理教师余志友以《平抛运动》为题开展了一堂教研课。课堂上,余老师首先引导学生构建平抛运动的知识框架,在此基础上展示了近5年全国高考对平抛运动知识考查情况,让学生明白高考考什么,怎么考。

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余老师充分凸显“把课堂归还学生”的教学理念。呈现两道精选例题后,让不同层次的学生展示解题思路,然后进行点评和有针对性的讲解,最后留足时间让学生进行课堂巩固训练。余老师在激发学生学习兴趣的同时,提升了学生对知识与技能的运用能力。

课后,学校组织了本堂物理教研课的沙龙研讨活动。

李坤老师:课堂氛围很好,兼顾不同基础的学生,教学目标达成度高。

胡俊英老师:余老师的课驾轻就熟,让学生听得津津有味,设定的目标非常适合各个层次学生的实际,教学效果好。

张宗慧老师:学生听课的注意力非常集中,教学目标落实得非常好,不同层次的学生都收获颇丰。

满明智老师:余老师紧紧吸引学生的注意力,让学生明确了试题得分点。

郑金玉老师:课堂互动恰当、高效,学生自评和互评相结合,非常值得我们学习。

黄兴斌老师:余老师既让学生体验高考题,又巩固基础,值得我们学习。

何琴老师:将大部分时间还给学生,让学生在课堂上多看,多想,多练。

蒋武德老师:讲与练充分结合,难易得当,讲解循序渐进。

苟双双老师:课堂练习让学生规范答题,明确得分点,让我受益匪浅。

冉雪老师:教学以学生为主体,思路清晰,节奏流畅,让人听得非常舒服。

舒婷老师:将知识点与培养能力结合,非常切合复读教学。

左宏老师:余老师将物理与数学应用有机结合,让我颇受启发。我准备让学生从数学的角度来解析物理公式。

宋小东老师:学生在课堂上自己整理知识,这一点做得非常好。

曾昌秀老师:余老师让学生把知识充分过手,结合知识点将近几年的高考真题展示给学生,让学生对高考有更充分的认识。

王仕昭老师:当堂检验,让学生过手,并放手让学生归纳总结,提高了学生的应试能力。

冯勋老师:立足于细节,提醒学生得分步骤,非常有耐心,非常实在。

王俊老师:余老师围绕这一个核心知识考点,让学生自己整理知识,再结合高考题来让学生分析,最后再用高考题的变式来让学生充分过手。

王军校长:希望老师们认真吸纳每一堂教研课的优点,根据自己学科特点,在教法上突出分层,在知识上突出过手,在答题上突出规范,在辅导上突出差异,练习上突出实效,有力践行“培养顺应高考、成功应对高考的优秀考生”的培养目标。返回搜狐,查看更多

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